Category: Մայրենի

Դա մարտի 1-ն էր, չորեքշաբթի, իմ առաջին օրը Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիում։ Ես արթնացել էի շատ շուտ։ Հետո ես հագնվեցի ու դեմքս և ատամներս լվացի։ Երբ մայրիկս արթնացավ, նա արթնացեց եղբորս և պատրաստեցեց սովորական տոստ ջեմով։ Ես և իմ եղբայրը նսեցինք ավտոբուս և գնացինք դպրոց: Ավտոբուսը կանգնեց Մայր դպրոցի մոտ։ Մայր դպրոցից մինչև Արևմտյան դպրոց ճանապարհը հեշտ չէր, բայց ես սովորեցի ճանապարհը։ Այդ օրը ես շատ երեխաների հետ եմ ծանոթացել։ Գիշերը ես պարկեցի այն մտքով, որ այս օրը ես միշտ կհիշեմ։

Իմ առաջին բլոգի նյութն է <<Русский язык 29.02>>։ Հրապարակել եմ մարտի 5, 2024 թ․։

Ես ունեմ բլոգում այս բաժինները՝ մայրենի, մաթեմատիկա, ռուսերեն, անգլերեն, հայրենագիտություն, բնագիտություն։
Իմ ամենաքիչ օգտագործվող բաժինը բնագիտության բաժինն է, որովհետև շաբաթը երկու անգամ եմ գնում բնագիտության ։

Ես շատ հավանեցի Միա Ալավերդյանի բլոգը, որովհետև այնտեղ Միան ամեն ինչ շատ գեղեցիկ է գրել։

Առաջադրանքներ

1․Դուրս գրեք 10 ածական և 10 գոյական

Ածական	Գոյական
ասֆալտապատ	բնակիչ
ծուռումուռ	հետք
տարիքավոր	ճանապարհ
կավե	հեքիաթ
ազնիվ	օձ
պոքրիկ	իրականություն
տաք	ձմեռ
թանկ	կաթ
ագահ	Վաչիկ
կաթոտ	դաշտ

2․ Պատմեք ընտանի օձերի մասին:

Ընտանի օձերը շատ բարի են, երբ նրանց չես վնասում։ Ընտանի օձերը նաև շատ խելացի են և ճանաչում են իրենց տերերին։

4. Գրե՛ք՝ ինչո՞ւ օձը ա) կաթը թունավորում, բ) կաթը թափում:
ա․ Օձը կաթը թունավորել էր, որովհետև նրա ձագերին վնասել էին։

բ․ Օձը կաթը թափում է, որովհետև նրա ձագերին արդեն վերադարձրել էին։

5․ Պատմվածքի ո՞ր հատվածն ամենից շատ հավանեցիր, ինչո՞ւ։
Ամենից շատ հավանեցի այն պահը, երբ օձը կաթը թափում է, որովհետև օձը այնքան խելացի է, երբ տեսավ մարդիկ իր ձագերին բան չեն արել, այդ պատճառով չվնասեց մարդու ձագին։
6․ Ի՞նչ է սովորեցնում պատմվածքը:
Երբ մարդ է քեզ լավություն է անում, դու էլ պետք է նրան լավություն անես։

1․ Ինչո՞ւ էր Չալանկը ամռան օրերին տանջվում ճանճերից։
Քանի որ նրա ականջն ու պոչը կտրած էր։
2․ Փորձիր հիշել շան հետ կապված որևէ հետաքրքիր պատմություն և համառոտ գրել դա։
Մի անգամ շունը գիշերով գնում է տիրոջ տան մոտ և սկսում հաչալ։ Նա իր հաչով հասկացնում է, որ տերը պետք է հետևի նրան։ Պարզվում է, որ իրենց կովը ծնել է և օգնության կարիք ունի։ Այսպիսով Չալանկը օգնեց կովին և իր նոր ծնված հորթին։
3․ Բնութագրեք պատմվածքի շանը, խոսքը հիմնավորիր տեքստից հատվածներով։
Մեր Չալանկը մի սև, բրդոտ շուն էր, կուրծքն ու վիզը ճերմակ, որ հեռվից թվում էր սպիտակ վզկապ։
4․ Տեքստից դուրս գրեք անձնանիշ և իրանիշ 5-ական գոյականներ, դրանք դրեք գործիական հոլովով։
թփերով, լոբիներով, ականջով, պոչով, տնով․
հայրերով, մայրերով, հավով, շնով, գողով․
5․ Տքստում գտեք 1-ին, 2-րդ և 3-րդ դեմքով գործածված եզակի թվով դերանուններ, դրանք դարձրեք հոգնակի։
ես-մենք
դու-դուք
նա-նրանք

Առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ եք զգում բանաստեղծությունը կարդալիս։
   Ես զգում եմ, որ Չարենցը ուզում է նկարագրել ինչ-որ իրեն համար թանկ մի բան։
2. Ո՞ւմ է նվիրված բանաստեղծությունն ըստ ձեզ։
   Ինձ թվում է, որ բանաստեղծությունը նվիրված է Հայաստանին։
3. Դուրս գրեք բանաստեղծության բոլոր գոյականները և դրանք օգտագոծելով ստեղծագործական փոքր աշխատանք ներկայացրեք։
    հո՛ւր 
   Բրո՛նզ
   սուր
   փառք
   փայլ
   երգ
   վերք
   քույր

Արամազդը գնացել էր բանակ։ Նա հետ վերադարձավ հաղթանակով և իր հետ բերեց բրոնզե սուր որպես հուշ։ Արամազդի ընտանիքը ուրախ նշեցին այդ փաստը, որ ունեն այդպիսի հուր տղա։ Բորորը ուրախ երգոմ եին քանի որ Արամազդը բուժել էր Հայոց վերքը։ Նա պաշտպանել էր Հայրենիքը և հիմա մեր բորորի քույրերը կարող են հանգիստ քնել։